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医院类实践论文范文 要写医学论文怎么写

  医学论文一般有几种类型:综述、个案报道、病例分析、临床研究、科研课题论着、学位论文等等。  医学论文的撰写要看你的经历和年资,这决定了您对问题理解、了解的深度和

  医学论文一般有几种类型:综述、个案报道、病例分析、临床研究、科研课题论着、学位论文等等。

  医学论文的撰写要看你的经历和年资,这决定了您对问题理解、了解的深度和广度,也就是能力,简要建议如下:

  1、在校学生,一般只能写综述等理论探讨型的论文;

  2、低年资者,综述、病例个案报道、回顾性病例分析等。

  3、高年资者哪一种类型的论文都可以。

  至于怎么写医学论文,以下步骤供参考:

  结合自己平时的工作和学习,借助数据库查找相关的参考资料,大量参阅相关文献,筛选自己喜欢的、熟悉的内容,找出具有科学性、实用性的论点,着手撰写。以下内容供参考:

  医学论文的基本格式及写作方法

  (一)标题(title)

  标题要求:

  1.阐述具体、用语简洁:一般不超过20个字。

  2.文题相称、确切鲜明:标题体现内容,内容说明标题。

  3.重点突出、主题明确:突出论文主题,高度概括,一目了然。不足以概括论文内容时,可加副标题(破折号、括号或加序码)。

  (二)作者署名(author)

  1.作者署名的意义

  (1)明确论文责任:文责自负

  (2)获得应有的荣誉:载入科技发展的史册

  (3)文献检索的需要:着者检索

  (4)明确着作权:人身权和财产权

  2.作者署名的原则

  署名的个人作者,只限于选定研究课题和制定研究方案,直接参加全部或主要部分研究工作并做出贡献,以及参加撰写论文并对内容负责的人。(GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》)

  3.作者署名的要求

  (1)分为集体署名和个人署名。

  (2)第一作者应是论文课题的创意者、设计者、执行者,是论文的执笔者。

  (3)多人合写时,主在前,次在后;多单位合写时,用脚注标明。

  (4)作者人数不易过多,一般不超过6人。

  (5)指导、协作、审阅者可列入致谢中。

  (三)摘要(abstract)

  1.摘要内容和格式

  一般格式:

  (1)目的(objective):说明论文要解决的问题及其起源、由来。

  (2)方法(methods):说明研究时间、参加完成研究的患者或受试者的人数和研究的主要方法。

  (3)结果(results):说明研究内容中主要结果,包括数据和统计学检验结果。

  (4)结论(conclusions):说明主要结论,包括直接的临床应用。

  其它格式

  (1)目的(objective, purpose, aim, background):论文要解决的问题及其起源、由来、研究背景。

  (2)设计(design):论文基本研究设计。

  (3)地点(setting):研究地点、单位、等级。

  (4)对象(subjects, patients):论文研究的时间、参加完成研究的患者或受试者的人数和研究的主要方法。

  (5)处理(intervention):论文的临床治疗和其它处理方法。

  (6)检测(measures):论文为评定结果而进行的主要测试项目。

  (7)结果(results):说明研究内容中主要结果和数据。

  (8)结论(conclusions):说明主要结论,包括直接的临床应用。

  2.摘要的写作要求

  (1)连续写出,不分段落,不加小标题,不举例证。

  (2)格式规范化。

  (3)简短、完整,一般占全文文字的10%左右。

  (4)文字性资料,不用图、表、化学结构式。

  (5)内容基本一致的英文摘要。

  (四)关键词(key words)

  关键词是表达科技文献的要素特征,是具有实际意义的词或词组。

  主题词是规范化的关键词,关键词是具有灵活性和广泛性的自由语言。现阶段关键词和主题词都作为检索语言使用。由于关键词是自然语言,同义词、近义词、多意词未统一,造成检索误差,故目前多采用从医学主题词表(MeSH)中选择。

  1.关键词格式

  3-8个词或词组,之间空一格书写,不加标点符号。外文字符之间可加逗号,除专有名词的字首外,余均小写。

  2.选择关键词的方法

  (1)可从标题、摘要和全文内容中选择,以从标题中选择最常用。

  (2)要严格筛选,充分、准确、全面地反映文章的中心内容。

  (3)查阅医学主题词表确认。

  (五)引言(introduction)

  1.引言的基本内容

  (1)简要叙述研究此项工作的起因和目的

  (2)研究此项工作的历史背景

  (3)国内外对研究此项工作的研究现状和研究动态

  (4)强调此项工作的重要性、必要性和研究意义

  (5)适当说明研究此项工作的时间、材料和方法

  2.引言的写作要求

  (1)简明扼要,重点突出:一般为200-500字,约占全文的1/8-1/10。

  (2)实事求是、客观评价:不能蓄意贬低前人,切忌妄下断言。

  (3)少用套话:水平如何,自有共论。

  (4)勿与摘要相同,避免与正文重复:不涉及结果或结论。

  (5)一般不写“引言”字样标题。

  (六)材料与方法(materials and methods)

  1.材料与方法的主要内容

  (1)实验对象:

  ①动物:名称、品种、数量、来源、年龄、性别、分组标准与方法。

  ②微生物或细胞:种、型、株、系、培养条件和实验室条件。

  ③临床病例:来源、数量、性别、年龄、病因、病程、病理诊断、分型标准、选择标准。

  (2)实验仪器:仪器设备名称、生产厂家、型号、操作方法、改进之点。

  (3)实验材料:药品和试剂的名称、成份、规格、纯度、来源、出厂时间、批号、浓度、剂量、给药方法、途径、用药总量。

  (4)实验方法与条件:

  ①临床病例:观察方法、指标、治疗方法、药物名称、剂量、使用方法、疗程。

  ②手术与标本:手术名称、术式、麻醉方法、标本制备过程。

  ③实验室:实验与记录手段、观察步骤、指标、注意事项、方法改进及依据。

  (5)统计学方法:

  (七)结果(results)

  结果是论文价值所在,是研究成果的结晶。全文的结论由此得出,讨论由此引发,判断推理和建议由此导出。

  1.结果的内容

  (1)数据:不用原始数据,要经统计学处理。

  (2)图表:用于显示规律性和对比性。

  (3)照片:能形象客观地表达研究结果。

  (4)文字:对数据、图表、照片加以说明。

  2.结果的写作要求

  (1)按实验所得到的事实材料进行安排,可分段、分节,可加小标题。

  (2)解释客观结果,不要外加作者的评价、分析和推理。

  (3)结果要真实性,不可将不符合主观设想的数据或其它结果随意删除。

  (4)因图表和照片所占篇幅较大,能用文字说明的问题,尽可能少用或不用图表或照片。

  (八)讨论(discussion)

  讨论是论文的重要主体部分,是作者对所进行的研究中所得到的资料进行归纳、概括和探讨,提出自己的见解,评价其意义。

  1.讨论的内容

  (1)对实验观察过程中各种数据或现象的理论分析和解释。

  (2)评估自己结果的正确性和可靠性,与他人结果比较异同,并解释其原因。

  (3)实验结果的理论意义及对实践的指导作用和应用价值。

  (4)作用机制或变化规律的探讨。

  (5)同类课题国内外研究动态及与本文的关系。

  《如何写作和发表医学论文》写作和发表归纳为二十步,可供大家参考。

  信息来源:创 新 医 学 网

  (1)所写论文能否用一简单句子说明信息,其实亦即初步的主题。

  (2)是否值得写?以前有无类似的报道,这样一方面可避免重复,另一方面又可从以往作者的报道中有所借鉴,如表格的设计等。

  (3)论文的重要性。作者在论文中能否提出某些新论点或实践经验,供争论或参考。

  (4)根据所投杂志,写作时宜限定读者对象。

  (5)仔细浏览拟投稿杂志内容,了解该杂志性质,是否国外发行。

  (6)检索文献,通常从近5年开始,如资料不足,可再往前找5年,直到满意为止。

  (7)考虑参与本论文写作的作者名单。

  (8)分头收集、整理原始资料。

  9)仔细阅读稿约,这是动手写作前的重要步骤,务必符合其规则,所谓投其所好。

  (10)论文基本结构,是属论着、病历报告抑或综述。

  (11)列出原始草稿提纲。

  (12)写出草稿原文。

  (13)推敲、修改稿件至满意为止。

  (14)用准确、简练和流畅的文体书写。

  (15)应符合科学性要求。

  (16)选用适当的图表。

  (17)重修底稿以达到刊出要求。

  (18)复印留底,论文附介绍信寄编辑部。

  (19)答复编辑部来函的有关问题,修正后迅速寄出。

  (20)对将刊出的稿样细心、认真、逐字校对后(所谓校红)寄回编辑部,静候佳音。

参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/237448771.html

在医院见习完后,怎么写实践报告?

cc国际彩票网今年暑假我来到了??医院进行为期??的护理见习。深入到护士的日常工作中,亲身体会了做护士的酸甜苦辣,这才发现做护士并没想像的那么容易。做护士的确很辛苦,一会儿是输液、抽血,一会儿是打针给药,一会儿又得中药灌肠。病人若有不适首先会想到护士,病人如有问题找的还是护士,病人要换药、换液又得叫护士……病房里永远有护士忙碌的身影。 见习四周,感受最深刻的是,临床是理论基础知识的巩固基地.临床的实地见闻,实地操练,让我重现在校学习那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题.例如:我干嘛要读这些药理病理?背了对我有什么用?好像知道了以后还是一点儿意义也没有,知识是统揽了,但学过后总的感觉是,一直只为考试而学习,没有几分属于我自己.在学校里,没有人问我这些药吃了会有什么不良反应,即使我知道有这些不良反应,但是我从来没有真正见到过,我不知道一种药用错后有多么严重,没有人问我这种病有什么临床表现,我也没有真正见到过这些临床表现,到底是怎样的呢?是不是就是书本上的一样呢?等等…… 一个月的见习生活也对我在将来工作时做到医护配合大有帮助。医生和护士的职责是相同的,都是为了给病人解决生理和心理的痛苦。只有当医护做到密切配合,才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点,首先要了解自己的工作和对方的工作。作为将来的一名护士,必须了解护士的工作,所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用,又增进了临床思维能力,培养了动手能力,增强了信心。 第一,四周的见习使我重新认识了护士这个职业的崇高. 在我以前的印象中,护士就是耐心和细心的代名词。我一直以为,她们的工作很轻松、很简单,只需要执行医生的医嘱,“照方抓药”就行了,其他的工作也都是些琐碎的小事情。这一次我通过护理见习,第一次深入到护士的日常工作中,亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜,才发现原来做护士并没有我想象中的那么简单。护士的工作就是一个字“累”,我每天跟着他们跑都累得不行,而他们不但要不停的在病房间走动,还要给病人扎针换药,实际上比医生累多了,但他们一句怨言也没有。一名护士,只要在工作岗位上,她就充满了力量。她们全身心的投入在一场战斗中:把自己的活力完全展现在病房内外;把自己的能量连同微笑毫无保留的奉献给病人。 交班一般在早晨8点,护士医生都要参加,当然我也不例外。科室的两位主任站在最前面,昨晚值夜班的护士开始做他们的护理病理交班报告,然后是值班医生,另外各位医生还要说一下自己管辖的危重病人的情况,最后两位主任和护士长进行总结便结束了每天必做的交班。我个人认为交班是非常重要的,它是对医生和护士的一种纪律的约束,让我们医护人员明白,病人的生命在我们手中,我们必须有很强的组织性和纪律性,做一名认真负责的医护工作者。 第二,四周的见习使我开拓了眼界,增加了见识。 见习期间,我跟随带教老师,细心听取讲解与指导,了解了许多医疗设备的基本操作,观摩并实践了许多种医疗操作,比如生命体征测定(体重、血压、呼吸、脉搏、体温)、静脉滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有许多专业仪器我都是第一次见到。有许多看似简单的护理操作,真正做起来才知道并非如此。在医院的短短四周,新鲜事物接踵而至,时时给我带来兴奋的冲击。我充满好奇,留心观察,积极提问,护士们耐心的给我讲解,使我了解到了一些医疗仪器的使用方法、基本掌握了护理操作的要领和注意事项。她们生动的分析一个个看似简单的操作,并且在规章制度允许的前提下给我很多实践的机会,让我有机会使用这些仪器和设备,实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了一定的感性认识。 第三,四周的见习使我对医护配合的整体护理有了一定的理解。 这一点对我将来的工作极其重要,也是本次见习的最重要的目的之一。通过了解我认识到,医生和护士的职责是高度统一的,目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的痛苦。只有当医生和护士做到密切配合,才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点,首先就要了解自己的工作和对方的工作。这方面的知识积累也是我这次护理见习的最大收获。具体地,我了解到: 1、整体护理要求医生与护士高度协作,其中科主任与护士长的密切配合是关键。在病区开展整体护理前,护理部主任下科室首先与科主任取得联系,将其工作计划、实施方案等向科主任介绍,争取科主任的支持。护士长在制定实施整体护理工作计划、制度、职责、人员分工、排班方式等方面都须与科主任商量。科主任对此项工作高度重视,在交班会上强调实施医护配合整体护理的意义、具体工作计划,并要求医生积极支持与配合。科室组织护士进行整体护理知识培训时,科主任和医生也须参加学习。 2、医护必须明确责任,通力合作,共同管理。病区每个病人的床头都挂有一个小卡片,上面分别写有主管医生和主管护士的姓名。新病人入院时,主管护士都要向病人介绍主管医生和主管护士,使医护明确自己的责任,为病人提供全方位的全程服务,从而使医护配合更加密切。 3、医护共同查房。这样有利于解决病人的医疗、护理问题。护理部规定病区的主管护士每天必须参加医生查房,并作记录。护理部不定期检查查房记录情况。护士参加医生查房,能进一步了解自己所管病人的情况、治疗方案,以利于护士找出问题,提高护理服务质量。 4、医护配合可以让医生了解新的护理理念。护理制度的改革,是使以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理,改变了多年来护士执行医嘱的简单被动局面。新的护理模式,如按护理程序对病人进行护理,需收集病人资料,书写护理病历,制订护理计划、制订健康教育计划,进行心理护理、护患沟通等工作,这些都要让医生了解,以得到支持和帮助。 5、做好病人的心理护理是医护共同的责任。病人的情绪及心理状态对疾病的转归有很大的影响。按生物、心理、社会、医学模式去处理病人,是医护共同的责任。改变过去那种见病不见人的单纯生物医学模式。病人在生病时会产生种种不良的负性情绪,如紧张、恐惧、焦虑、悲观失望等。主管护士发现有上述不良情绪时,可以与主管医生配合,共同做好病人的心理护理,使其在最佳心理状态下接受治疗。 6、健康教育是医护的共同职责。健康教育是医院的重要职能,是一种治疗手段,是实施整体护理的重要内容。健康教育贯穿于病人从入院到出院的各个阶段。健康教育计划的制订及实施由医护共同完成,包括:确定病人及家属的教育需求、建立教育目标、选择教育方法、执行教育计划、出院教育等等。同时健康教育已被定为护士应该掌握的一项技能,并在制订护理常规、诊疗常规中增加健康教育内容,医护必须共同遵循。 7、及时交流信息,为病人解决各种问题。护士整天围着病人转,与病人接触时间多,将病人的病情变化、药物反应、治疗上的问题等及时向医生报告,以便医生及时处理。良好的护患关系,使病人乐于向护士讲述自己的各种想法和顾虑。护士将这些信息转告给医生,医生在查房时对病人一一进行讲解,及时消除病人的顾虑。 8、护理病历随医疗病历归档。护理病历是实施整体护理的重要内容,直接反映了护理质量,具有与医疗病历同等重要的作用,在现代医疗护理体系中,护理病历与医疗病历必须同时归档。 第四,四周的见习使我对今后的工作充满了自信。 我个人认为,学校开展这个活动是十分必要的,它不但让我们提早得接触到了我们以后的工作环境——医院,更重要的是让我们提早接触到了社会。通过这次见习,我的交际能力和语言表达能力都有所提高,这也使我变得更为自信,我对自己今后的工作充满期待和信心,我坚信我将成为一名好护士,为病人解除病痛,为社会造福!在一次和护士长的谈话中,她提到了身为医护工作者,必须要有足够的信心和敢于尝试的作风,她指出:“病人处在病痛当中,你只有向前冲,如果你不冲在前面,那谁还会去帮助病人呢,毕竟你穿着白大褂!”听后我非常认同,对于护士长的口才和气魄我也非常佩服,我要以护士长为榜样,做一名好护士。 四周的见习很快就过去了,我真的很舍不得带过我的老师以及伴随我成长的医院,不知为什么,我心中充满了感激。不知如何感谢曾经帮助过我的医生和护士,他们不但耐心的教给我知识,而且教给我做人的道理。四周的时间或许真的太短,不允许我更深入的摄取知识与技能,但是却让我第一次真切的体会了一次医务工作者的生活,体会到了作为一名医务工作者的荣耀与高尚,体会到了为病人付出的辛苦与快乐。护理见习中带教老师们的教诲、病人们的微笑都给了我力量。身着白衣,眼前更多的是困难与挑战,有了这次的体验,坚定了我献身医学的决心,和很多同学一样,为病人服务将是我无悔的选择。 四周的时间努力的学习过来,好多收获,好多感慨!每一种经历成就每一分信心,继续热爱护理事业. 即将步入大三,各种专业课一定多得让人目不暇接,不管怎样,有过前车之鉴,今后的学习一定不敢怠慢.

麻烦采纳,谢谢!

医院类实践论文范文 要写医学论文怎么写

三级医院论文|三级医院管理论文范文?

  这是一篇关于医院绩效考核的实践与探讨的论文,不知道和楼主想要提问的是否是一样的问题,我也是刚才在创新医学网上看到的,不知道对你帮助大不大,有帮助了记得给我加分,没帮助了记得加我为好友,以后多多讨论哦!

  【摘要】 目的 通过对深圳市眼科医院绩效考核与评估的实践,探索提高医务人员工作积极性的有效措施。 方法 制定与分配制度紧密结合的绩效考核办法,积极推行以岗位绩效工资为主体的分配形式。 结果 员工工作热情与效率提高,责任意识增强,绩效管理目标得以实现。 结论 让医院绩效管理、全成本管理转化为医院发展的内在驱动器。

  【关键词】 绩效考核;目标管理;分配制度

  绩效考核是绩效管理的关键环节,绩效考核的成功与否直接影响到整个绩效管理过程的有效性和完整性。近十年,深圳市眼科医院推行以岗位绩效工资为主体的分配形式、实施绩效考核等方面进行了一些有益的探索与实践,经历了一个思想认识不断深化、考核内容逐步完善、分配形式注重实效、考核措施趋向规范的过程。通过绩效考核,加强了管理者与职工群众的双向沟通,优化了管理机制,健全了分配制度,提高了管理科学化的质量与水平,调动了全院医务人员的工作积极性,使绩效考核在医院管理中发挥了积极的作用,推动了医院管理、人才培养、医疗护理、科研教学等工作的开展[1]。现将医院绩效考核情况报告如下。

  1 一般资料

  医院建立于1983年,是一家眼科专科医院,编制病床数200张,医院在岗职工311人,分成小儿眼科及斜弱视、视光学专业组、泪器病专业组、眼眶病、眼肿瘤及眼整形科、角膜及眼表疾病、青光眼专业组、白内障专业组、玻璃体视网膜、眼底病及葡萄膜炎、眼外伤专业组、中医眼科专业组等11个专业组。

  2 考核实施步骤

  每一类员工总量确定后按绩效考核确定个人工作量→服务量、服务质量量化到个人→计算出分值→根据个人量化得分计算出绩效工资。说明:(1)部分考核内容采取直接扣除法;(2)所得分值根据医院整体绩效情况而定,一般情况下1分按照3~5元计算。

求一篇临床医学的实习报告总结

下面例文你可以自已修改增删,但愿能帮到你。 医院实习报告总结   实习生活就要结束了,回顾这段时间的点点滴滴,虽然说不上激情澎湃,但是毕竟我们为此付出了诸多的心血,心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们,心中的确有万分的不舍,但天下无不散之筵席,此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。实习,意味着我不再是学校里的那个摇篮中的宝宝,而是即将步入社会的那个学步的幼儿。

  

  ××年×月,我和同学离开了母校,来到了我将在此度过一年(也就是大学生涯中的最后一年,且最重要的一年)的实习医院----××医院。

  

  怀着激动又憧憬的心情,我们一下火车,医院领导早已在火车站的出站口代表全院来迎接我们,从他们亲切的问候和热切的举动中,我们感觉回到家了。像是投入了母亲的怀抱,由于行李很多,又拾掇了好长时间,劳累了一天的我们也感觉又饿又疲惫,但因为107中心医院给我们的第一印象是亲切的,让远离母校的我们心里有了安慰。我们也暗下决心,一定要在这好好的实习,与医院融为一体,不辜负老师们对我们的期望。

  

  接下来的一个星期,是医务处的于助理按照我们的需要和上岗要求安排院领导及科室主任对我们进行统一培训,包括:一、医院概况简介。二、学员管理的有关规定。三、治安管理的一般常识。四、医德医风教育。五、医疗文书的书写。六、有关医疗知识的讲解。七、临床操作的有关知识。其间科室的代教老师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看关于医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的录像,让我们对实际的临床工作有了初步了解,为正式上岗工作打下了基础。

  

  经过一周的培训,我对医院的情况有了初步的了解,并且学到了好多新的知识。首先,医务处的于助理给我们讲了医院的发展历史及规模,让我了解到我们医院是有着悠久历史和光荣背景,以及发展潜力。同时,各科室代教老师在教学管理方面对我们也作了严格的管理规定,让我们一开始就树立严谨的作风和认真的工作态度,形成我们固定的思维方式,为将来参加工作打好基础。医德医风教育让我切实感觉到了作为一名医生的神圣和务实性,我们必须树立好自己的形象,做事坚持原则,才能更好地维护“白衣天使”的神圣职权,才能得到病人及同事的尊重。其次,关于临床上具体工作,如书写医疗文书,医疗知识和临床操作的讲座,让原本只具备理论知识的我们认识到了临床工作要干好是多么的不易,只靠掌握理论知识是不行的。同时,对正确的处理医患关系的问题上我们有了感性的认识。

  

  即来之,则安之。在××医院这个团结向上的大家庭中我一定好好实习,充实自己的知识,为自己将来的工作打好基础,也为医院奉献出我的一切。

  

  肿瘤科是研究内科系统病的一门学科。它的主要研究对象是内科系统疾病。它包括食管、胃、肠、肝、胆、胰等脏器的疾病。不仅包括的器官最多,而且是临床疾病发生率较高的系统。对于我们来说,是实习的重点科室之一。在该科,我认真学习了这个科的病历书写,肿瘤科的疾病的问诊,以及肿瘤科中的部分疾病的治疗。在这个科室中,给我留下深刻印象的是跟科主任的一次会诊。当时是一个满面愁容的患者对主任说其自己的胃最近几天不舒服,并且恶心,不想吃饭。主任问了他一些病史后,又加问了一句:“最近你和你家里人是不是在闹别扭?”只见那名患者惊诧地问,您怎么知道啊?主任笑了笑,然后给他开了一些健胃的药后,和病人聊了点家常,并嘱咐他经常出来走走,开开心。病人走后,我问主任,为什么要问病人是否同其家人闹别扭。主任笑这对我说:“有时候,人的心情也可以引起诸多疾病或类似于疾病的一些症状。我们做医生的不能仅仅去治疗他们身体上的疾病,我们要究其发病的原由,去治疗根本。这样才算是一名医生。”我当时十分敬佩地看着主任,不仅仅惊赞于他的高超技术和望诊仔细,更惊赞于他的谦虚和对自己的要求。因为他当时说了这么一句话:“这样才算是一名医生。”而不是说:“这样才算是一名合格的医生。”可见他当时并不满足于自己所取得的成绩,而是更高地要求自己。在我们医院,他作为一名科主任,作为一名主任医师并享受国务院特殊津贴,作为一名普外科的专家,依然不满足于自己所取得的成绩,依然如此严格地要求自己。这让作为一个实习生的我想起自己在学校时,常因为取得一点点成绩便沾沾自喜而感到羞愧。我在肝胆外科实习的日子里,我们的主任不仅在临床理论和实践上是我的良师,他在如何做人上更是我的好老师。

  

  在肿瘤科的日子里,我熟悉并掌握了胃癌,白血病,食道癌,肝癌等一些疾病的诊断和它们的初步治疗方法。

  

  随后的几个月,我分别去了消化内科,心血管呼吸内科,神经内科,烧伤可,急诊科,呼吸内科,儿科和肝胆肾外科。并且熟练地掌握了这些科中的一些常见病的诊断和治疗。

  

  走过以上科室,我来到了骨科。这是外科中最重要的一个科室,同时也是可以见到外科疾病最多的一个科室。第一天去,我的带教老师便给我强调了无菌操作的重要性,他对我说:“对于一个外科手术来说,无论医生的技术有多么高超,或者你的医疗设备有多么完善,只要你不注意无菌操作,就意味着你们的手术从根本上已经失败了。”然后他认真地带领我学习了手术中无菌操作的第一步——六步洗手法,第一步:掌心相对,手指并拢相互摩擦;第二步:手心对手背沿指缝相互搓擦,交换进行;第三步:掌心相对,双手交叉沿指缝相互摩擦;第四步:一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行;第五步:弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转搓擦,交换进行;第六步:搓洗手腕,交换进行。手指关节,在另一手掌心旋转搓擦,交换进行;最后擦手,晾干,去消毒液中静泡。

  

  在骨科,我主要的任务除了跟带教老师学习疾病的诊断与治疗,各种手术的操作外,给病人的创口换药也是我的责任所在。其中给我以震撼的一次是:有一天,我帮一个断指再植的病人换药过后,病人的家属指着病人腰麻后腰椎部位粘的无菌纱布问我,什么时候可以拿掉它。我揭开纱布看了看,没有在出血的迹象。我便对他说,可以拿掉了,随后我感觉不妥当,有让病人家属去医生办公室问下医生。我回办公室后,病人家属便去了。他们问了我的带教老师,我的带教老师看了后也说是可以拿掉了。但病人并没有当即拿掉,而是转过身又问了我一遍:“医生,是不是可以拿掉了。”我当时有点哭笑不得。只能对他们说:“那位比我权威多了。”我的带教老师听了急了起来。我不禁想起了刚来医院时医务科的于助理对我说的那句话:“每科中的患者更多的是把你当一名医生来看待。你的一言一行,不仅仅要对自己负责任,还要对病人负责。”这件事情让我深切地感到自己肩上的重担,也对我在骨科继续的日子里留下了不可磨灭的影响。

  

  在骨科的日子里,我见到了大量手外伤和足外伤疾病。并且能熟练地掌握它们的诊断与治疗。可谓是不枉此行。

  

  时间过的很快。做过普外科,我依次去了胸外科,脊柱外科,脑外科,妇产科和五官科。并且认真地学习了这些科室的常见病例,熟练地掌握了这些病例的病历书写和诊断与治疗。

  

  随着我对医学知识的认识逐步深入。我的实习生涯也即将结束。在我的实习生涯中,我深切地感到了做一名医生的不容易,想做一名好医生更是一件非常不容易的事情。实践出真知,实践长才干!在第一次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性,领悟到良好医患关系的重要性。没有实践的考验,再多的理论也只是纸上谈兵。

  

  短短一年的时间与老师建立了良好的感情,让我离开真有点依依不舍的感觉。走进各科办公室,少了一份陌生,多了一份亲切;少了一份孤单,多了一份安慰;少了一份担心,多了一份真诚!在这里,我不仅真正学到了知识,还明白了一些道理:踏踏实实做人,认认真真工作!……

  

  发自肺腑之言:感谢院领导于助理对我的信任,感谢带教老师的细心教育,耐心指导,感谢所有老师的关心爱护,感谢各病人对我的信任,感谢××医院给我的栽培!

  

  最后,感谢××医院给我实习的机会,也感谢各位代教老师在工作忙碌之时,还要带领实习生,教导我们正确的方向;也很高兴与其他实习生,在紧凑的实习生活中不但互相学习,并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间短暂,但这段时间却给了我无比大的收获,除实务工作上的学习外,人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多,这样充实的生活,我想会是我人生中一段难忘的时光。

药学专业在药店实习,要写一篇3000字实习报告,寻找一篇范文…

相关范文: 药学专业药房实习总结自踏入医学殿堂的那一刻起,我便深刻的认识到,“精医术,懂人文,有理想,能创新”是新时期下的医生所应具备的素质。校训“健康所系,性命相托”时刻提醒我刻苦学习奋发向上。理论学习中,我克己求严,勤奋认真,顺利完成了必修课程。在良师益友的指导帮助下,系统掌握了医学知识,为日后进入临床打下了扎实基础。作为一名药学专业的学员,只学习书本知识是远远不够的,是不能学以致用的,理论和实践相结合才能把我们所学的知识带给人们,所以,我深入到基层在药品销售岗位接受锻炼。初到药店工作,老同事向我说明了零售药店与医院药房的不同,医院药房的药师只需凭医师处方发药,而零售药店的顾客大多是对药品认识较少的非专业人员,所以,销售人员在对顾客销售药品时,要尽可能的多向顾客说明药品的用途及性能,对每一个顾客负责,我所在的药店经营的有中药、中成药、西药、非药及一部分器械,现将实习学习情况作一个总结报告。一、严守劳动纪律,以员工的标准要求自己 在实习期间,我严格遵守该院的劳动纪律和一切工作管理制度,自觉以医学生规范严格要求约束自己,不畏酷暑,认真工作,基本做到了无差错事故,并在上下班之余主动为到医院就诊的患者义务解答关于科室位置就诊步骤等方面的问答,积极维护了药学院的良好形象;并且理论联系实际,不怕出错、虚心请教,同带教老师共同商量处方方面的问题,进行处方分析,大大扩展了自己的知识面,丰富了思维方法,切实体会到了实习的真正意义;不仅如此,我们更是认真规范操作技术、熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程,积极同带教老师相配合,尽量完善日常实习工作,给各带教老师留下了深刻的印象,并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得,由于我的主动积极,勤快认真以及良好的医患沟通能力,各科室给予的好评。二、如何做好药品知识及医学知识的学习药用植物学在中药材鉴定中的应用意义重要。大部分情况我们根本不用理化鉴别的方法,只用植物形态学的鉴别方法就可以鉴定。因为大多植物有其特有的遗传基因,于是能表现出基本稳定的形态特征,这样们我们在中药材鉴定中“努力寻找不同因子”就可以鉴定植物类中药材的真伪。例如:小品种中的石楠藤是蔷薇科的植物,而有时采购来的药材表现出:节膨大、有扁节,这是胡椒科的石南藤的特征,这样就很明确了只要石楠藤中出以上两种特征就可以断定药材掺伪。顾客在药店购药时,因为感冒会买几种感冒药同时服用;因为胃病会买几种治胃病的药同时服用;因为稍有炎症就会同时服用几种消炎药,这时,我就利用我所学的知识向他们说明感冒药多含有相同的解热镇痛药成分,多药联用有可能会造成重复用药产生药物不良反应,多种抗生素合用有时不但不产生协同作用,而且还会产生药抗,使治疗失败,所以就要提醒他们应该对症下药,不能用这种“大撒网”的方式治疗。这时顾客会非常满意的购买任意一种针对性的药品,而且还会认同这种为顾客着想的做法。“师傅领进门,修行在个人”,虽然无缘与于老师继续学习下去因为实习即将结束,但是于老师已经将学习方法和工作技巧教于我,今后我一定能在实践中成长为一名中药材鉴定能手。在药店工作还能学习一些课堂外的东西,比如过桥就是黄连,因为黄连根茎的中段细瘦,状如茎杆,形如小桥,所以称为过桥。当然还有针哏就是半夏,砂哏就是银柴胡等等一些中药的别名,这些都是在药店购药的中药处方上学到的知识。三、如何做好销售服务工作在销售部是最煅练与人处事、说话的,我的工作主要是接待顾客、接听电话记录医院及药店采购单,接收传真。在药店接待顾客时,顾客购买所需药品时候会由于同种药品产地多,所以,向顾客推荐药品时,我首先要了解药品本身的情况,然后做简单的介绍,以提高顾客对销售人员的信任度。接听电话时要语气平和有礼貌。遇到不懂的地方认真询问,不可以马虎大意,有时候医院的采购说话并非普通话带有口音,尤其是南方口音,那时一定要注意力集中,防止听错或漏听。在这里我不知不觉地容入了整个团队。当自己的工作干完时主动帮助他人,同时我也得到了别人的好评和关心。在销售部实习期间我学会了用办公自动化设备,如传真机、复印机等。学校里学习的office软件在这里也得到使用并有所提高,一个人的工作能力是各方面综合知识表现,当今社会竞争越来越激烈,一个人的知识要全面广泛,但在本专业要精益求精,这样才能适应职场的激烈竞争。通过实习,我对中西药房的工作有了进一步的认识,进一步了解了药库和制剂室的工作任务,在实习过程中我们以踏实的工作作风,勤奋好学的工作态度,虚心向上的学习精神得到了带教老师的一致好评。实习是步入社会前的预演,实习中的苦与乐都尝尽后发现自己长大了。今后将步入社会参加工作,从北京中医药大学走出的我将牢记“勤求博采,厚德济生”的校训,肩负起中药学工作者的使命和责任。工作对得起职业,做事对得起国家。其他相关: http://www.toedance.com.cn/a6/223166_1.html 药学大专的毕业实习报告 http://www2.cmu.edu.tw/~pharmacy/doc/s5.doc 药学实习报告格式(WORD格式、需下载)仅供参考,请自借鉴希望对您有帮助

县级医院管理论文|县级医院医学论文发表?

  县级医院发表论文一般都是省级杂志就可以了,我曾经在 创新医学网 上看到过一些论文的范文,你可以先学习学习,先给你分享一篇论文的范文,希望对你有所帮助:

  【摘要】 目的 通过有效的人力资源的管理,提高护理人力资源利用率。 方法 对我科10名护士在院内进行外科、妇产科、手术室护理专业的培训,能胜任以上三个科的护理工作的有3人,能胜任外科、妇产科护理工作的有7人,能胜任手术室、外科护理工作的有4人。结果 通过培训、科学安排、激励支持,充分利用了护理人力资源,提高了护理质量。结论 科学的管理能最大限度开发人力资源,发挥人的潜能,提高工作效率。

  【关键词】 综合科室;人力资源;护理管理

  护理人员严重缺编一直困扰着护理管理者,所以,如何有效利用护理人力资源也就成了护理管理 者的管理难点。2005年开始,针对我科人力资源,结合我科工作特点,通过培训,科学安排,激励支持,做到最大限度开发人力资源,提高人力资源利用率,以确保护理安全,提高护理质量,使患者满意。现将我科具体做法介绍如下。

  1 资料

  我院是一个二级甲等医院,有两所医院(总院和分院)。我科是分院的一个综合性科室,于2004年7月将外科、妇产科、手术室合并成一个科,分为外科病区(由外科医生专管)、妇产科病区(由妇产科医生专管),护理工作则由一套护士完成。全科共有床位47张,手术间2间,产床2张。护士10名(成科时各位护士只能胜任原在科室的护理工作),培训前妇产科护士2名,手术室护士2名,外科护士6名,中午、中班、夜班即使病人不多也必须排2名护士值班;经培训后现能胜任外科护理工作的有9人(有1人除不参与病房倒班外,也能参与病区的日常护理工作),能胜任妇产科工作的护士有6人(另外4人除不能接生外,妇产科的日常护理能胜任),能胜任手术室工作的护士5人。

  2 方法

  2.1 业务培训 两院相关科室护理人员互动,实行院内、科内同时培训的方法。制定严密的培训计划。

  2.1.1 院内培训 将理论比较好,接受能力强的护士轮流派到总院,其中3名外科护士轮流派到总院妇产科强化培训,1名外科护士到总院手术室培训,1名妇产科护士到总院外科培训,1名手术室护士到总院外科培训,对选派培训人员提出培训要求,要求 在规定的时间内完成培训计划,使其回科后能独立倒班。每位护士都能在规定时间完成培训计划。

  2.1.2 科内培训 对未派送培训的护士则实行在科内培训,由总院派来的护理骨干担任带教指导工作,科内对带教者和被带教都提出要求。科室组织各种形式的业务学习,每月进行一次理论考试。

关于在诊所实习的社会实践论文应该怎么写?

暑假医院实践调查报告

暑假期间,为响应院团号召,提高自己的社会实践能力,我前往**市开发区医院开展了一个多星期(2007年*月*日至*月*日)的社会实践活动。活动期间,我参加了医院里的各项活动,内容涉及到该医院基本部门构成、医院成本核算、急诊出诊、药房管理等各个方面,活动中开发区医院给予了大力的支持。其中,本人印象最深的是参加了医院举行的“院务公开主题实践活动”。现将本次实践活动的有关情况报告如下:

一、 实践对象:

**市开发区医院,该医院属县区级医院、中小型医院。现有开放床位100多张,职工150余名,其中高级职称50人。分外科、口腔科、内科、儿科等科室。

二、 实践内容:

本次实践主要围绕开发区医院院务公开活动展开,对此次活动进行了深入了解。多年来,该医院在职代会工作基础上,探索了以职代会制度为依托,与现代管理制度相融合的一系列院务公开制度和机制,终于在今年暑期全面实行并取得了一定的成效。

三、 实践总结:

通过院务公开的实践与思考,我有几点启示:

启示之一:党总支重视、行政支持,是搞好院务公开的前提条件。

长年来该院党政领导一贯重视依靠职工办好医院,对推行院务公开制度的顺利实施形成了一定的工作基础。大家认为,推行院务公开是加强医院民主管理、促进医院健康发展、增强职工的责任感、调动群众的积极性、推动医院改革和发展的一项重要措施,是贯彻全心全意依靠广大职工办好医院的有效途径,是加强和改进党的作风建设、保持党同人民群众血肉联系的必然要求。

启示之二:源头参与、发挥职工作用,是做好院务公开的重要基础。

该院党政领导十分注重从源头参与,发挥职工的主动性、积极性和创造性,推进院务公开的各项工作。首先,医院工会主席作为医院党总支委员,参加每周一次的党政联席会议,源头参与医院不同时期中心工作的研究、医院重大问题的决策和重要制度的制订;其次,在方案基本形成时,又通过多渠道、多形式,让职工代表、工会干部参与讨论,提出意见;最后,方案基本定稿后,再提交职工代表大会进行审议。

启示之三:健全制度,完善机制,是落实院务公开的基本保证。

为了确保院务公开制度落到实处,该院根据医院实际,完善和落实以职代会为主体的各项院务公开制度:第一,先后制订了《党总支参与医院重大决策的实施意见》、《关于建立党政联席会议制度的实施意见》、《关于院务公开实施意见的细则》等制度,这些制度分别对党总支、行政、党政领导班子联席会议讨论决策事项作了规定,明确了院务公开的内容、途径、形式、层次、程序、原则,建立了相应的院务公开领导小组、院务公开监督小组、院务公开工作小组、职代会提案工作小组、各民主管理小组和职工代表联席会议制度等,以保证院务公开的顺利实施,形成了科学、民主的决策体系。

启示这四:民主管理,民主监督,是推进院务公开的关键环节。

根据上级党委和上级工会关于开展“民主评议干部”的要求,该院在党总支和行政的统一领导下,决定每年进行专题性测评和民主评议工作。

四、 实践体会:

人的一生中,学校并不是真正永远的学校,而真正的学校只有一个,那就是社会。大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放,向工农群众学习,培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。

一个多星期的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会,让我从实践中得到锻炼。

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医院见习报告 时间过得真快,大一进校时的情景还犹在眼前,转眼却已是大二暑假,见习的任务也就随期而至了.尽管听有些师兄师姐说见习只是个形式而已,盖个章就行了,但我还是自始至终抱着认真的态度.也许真的是态度决定一切,虽然见习只有短短的十多天时间,但我感觉学到的东西比在学校一个月学到的还多. 因为修了双学位,我暑假的前段时间一直在补课,所以直到8月3号才开始找见习单位.不过幸运地是,找见习单位比我想象中的要顺利.我原来还打算回去见习的,爸爸已经找人给我联系了一家市医院.但我后来想想,还是自己先在武汉找找看,锻炼锻炼,不能总是让父母为自己安排一切.于是去了同济医院医务处,并很快就被接收了,当天就开始上班.而在我去的前一天,有位同学却被拒绝了.其实我去的时候,他们开始也是不大愿意接收的,借口说还有两位同学在见习,让我过一段时间再去.但因为我早已有碰壁的心理准备,就没有退缩,仍诚恳地和领导继续谈话,结果刘处长就答应了,亲自带我去了六号办公室.这时我终于明白,有些困难其实只是纸老虎,不被吓住,就能克服. 同济医院医务处有多间办公室,每间办公室的工作内容都不一样.我见习所在的办公室主要是处理医疗纠纷.患者家属对医院有意见,就会先来这里提,老师们除了要做相关记录,还会对有些问题作出解释,并协调患者与医院有关工作人员进行沟通.如果患者家属仍然不满,就让其填写一张投诉表交至投诉接待室,投诉接待室的老师会进一步了解情况,做进一步协调,并对患方提出的问题作出书面答复.假如患方仍然觉得不合理,一般就会去法院起诉医院或者要求做司法鉴定或医疗事故鉴定.这时我们办公室的老师就要代表医院与患方进行交涉.我们办公室有两位老师,涂老师和唐主任.涂老师是法学专业毕业的,唐主任还是临床医生,上午一般在病房或门诊上班,下午才来医务处. 见习的第一天,涂老师给了我两本书看,一本是《同济医院管理条例》,一本是《医师法执行条例及解释》,并没有让我做其他事情.只是前面有间办公室的王老师过来叫我去财务科史科长那儿给她拿一张表.当时我不知道财务处在哪儿,虽然王老师告诉我财务处在一号楼旁边的后勤楼五楼,但我也不知道一号楼和后勤楼在哪里.当然后来我边走边问,很快就找到了,但同时我也意识到了一个问题:来到一个陌生的环境,所要做的第一件事应该是尽快熟悉环境.于是那天下班后我就绕着同济医院走了好几圈,将内科楼,外科楼,行政楼,综合楼等楼层的方位和里面的科室都搞清楚.后来发现我这一举动很明智,因为对地理环境熟悉了之后,做事就方便了很多. 见习的第二天下午,涂老师要去参加一个鉴定会,因为同济医院只能去两个人(还去了一个教授),所以不能带我去.但恰巧那天下午医务处投诉接待室有一个谈判,涂老师就让我去听一下.于是我就去了医技楼听了那次谈判.那是一个与病人家属的谈判,有一个二十一岁的男性患者颅内长有一个良性肿瘤,在手术摘除过程中出现意外大出血,最后不幸抢救无效而死亡.患者家属要求医院赔偿经济损失.因患方同意与医院协商解决,医方就安排了此次谈判.患者家属共来了六七人,个个表情哀伤,但都还比较安静.医方代表就只有李老师一个人,李老师让我坐在他旁边,我就一直认真地听着,并仔细观察着李老师的言行举止.在听的过程中,我不禁暗暗佩服李老师的口才.同时我也意识到自己的处事能力和口头表达能力还需要进一步提高.后来李老师开玩笑地对我说:"你今天来得正好,如果是昨天,你肯定会被吓坏的."我心领其会地笑了,我知道他指的是什么.患者家属来投诉的时候,往往情绪非常激动,因此发生冲突是经常的事.其实那天上午我就亲眼目睹过冲突场面.唐主任去查房之前回了一趟办公室,刚好碰上两个患者家属,因其对治疗过程有异议,要求挂帐治疗.唐主任因马上得去查房,就说:"我现在要去病房,你们的问题我会尽量帮忙解决,具体情况明天再说."但那两个患者家属强烈要求当面答复,拦住唐主任不让走,于是发生了冲突.我当时初次见那场面,虽然没有被吓坏,但真的有点不知所措.后来见到类似的情况多了,也就习惯了.事后通过请教老师,我也学会了如何临危不乱和如何讲究策略安抚患者家属心情. 时间一天天过去,我不再是单纯地见习了,慢慢地开始做些事情.医务处是一个接触面很广的部门,与医院其他部门及卫生厅,医学会,法院等机构都有着密切的联系.涂老师很信任我,有些事情会单独交给我做.比如说去院办拿报告,盖章,找领导签字,去给教授送鉴定材料,去病案科借病例,去卫生局签收鉴定报告等.我认识的人渐渐多了起来,在不同人的身上学到了很多不同的东西.院办的老师喜欢亲切地叫我"医务处的小姑娘",有机会有些老师还会特意和我说些东西.我印象比较深刻的是,黄主任曾对我说,学管理的人应该更注重实践,理论知识固然重要,但光有理论是远远不够的,马克思是伟大的理论家,但如果让他来代替毛主席领导中国革命肯定不行.如果没有马克思理论的指导,中国革命也会走很多弯路.认识我的几个教授都叫我小姜,有时我会主动向他们请教一些医学问题,有时我也帮他们做些跑腿的事.在医务处上半天班在外科上半天班的吴教授喜欢开玩笑地对我说:"在同济医院如果有人问你是谁,你就说是我的秘书."医务处的其他老师对我也特别好,还经常将自带的东西给我吃.涂老师这边没事的时候,我也会帮他们做些小事.那段时间,我第一次发现原来与长辈们相处也如此快乐.这儿我得感谢周书记在见习动员会上说的那些话:"我知道你们不喜欢与大人交往,认为大人们都很狡猾.其实你们自己已经是大人了.除了你们自己和你们的父母还把你们当孩子看,没有人还认为你们是孩子."这话切中了我的要害,也唤醒了我,使我在见习的过程中有意识地主动与大人们沟通. 当然,见习期间我做的事情还不止我上面说到的事情.有时我也要给老师们打印或复印一些资料,有时我也要接电话(涂老师不在办公室的时候),并做有关记录.有时我还会帮李律师(同济医院常年聘请的律师)做些小事情.不过最让我兴奋的是,我经常有机会去法庭参加诉讼活动,只要有开庭,涂老师和李律师就会带我去.每次开庭前,涂老师,李律师,还有相关教授就要一起准备材料,我就成了他们的小帮手.他们讨论问题时,我就在旁边听,让我感动的是,没有人把我当外人.有时候,涂老师还让我和李律师,教授一起吃工作餐.不过只要有开庭我们就会特别忙,有时中午要加班,有时得很早就得起床.记得有次去孝感,因为怕堵车,上午八点半开庭,我们六点四十五分就要上车,我六点钟就得起床.经历了几次开庭之后,我感觉自己成熟了很多.不但深刻地体会到了劳动的艰辛,也学会了全面看待问题.特别是在医疗官司上,我懂得了从医患两个不同的角度看待问题,以前的一些错误观念,错误认识也得到了改正. 另外,见习时我认为自己做的一件比较大的事情就是统计了七十多个案例.用Excel按起诉日期,起诉人,法庭结案情况等栏目建表.在统计的过程中,我粗略地看了其中的很多资料,起诉书,答辩书,判决书,病历,司法鉴定报告,医疗事故鉴定报告等.通过看那些东西,我对处理医疗纠纷的程序有了一个大致的了解,医学知识也得到了复习和补充.有时有些看不懂的东西或存在疑问的地方,向我就会涂老师请教,每次她总是耐心地给我讲解.统计那些案例时,我一直很用心,也费了不少精力,当我把统计的成果交给涂老师时,他很满意,也很是感激.其实只有我自己知道我得到的东西比我付出的多. 十多天的时间眨眼就过去了,我的见习任务也在不知不觉中圆满结束.回想这段时间的生活,我觉得自己过得很充实,也很快乐,更重要的是我学到了不少东西.我相信这段时间的收获将是我人生中的一笔宝贵财富.我也相信,通过见习的锻炼,我已慢慢走向成熟.

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